Методика навчання та виховання дітей Марії Монтессорі: опис

Методика Монтессорі починається з створення мікросвіту для дітей, який повністю відповідає їх потребам. Щоб надихнути дитину, розташувати його до творчості і спонукати до дії, для початку організовується комфортний простір навколо нього, про цю методикою варто поговорити докладніше.

Італійським практикуючим педагогом Марією Монтессорі розроблена неповторна і максимально результативна методика навчання дітей у різних напрямах. Поштовхом для розробок послужила непристосована для дітей система освіти. Для Монтессорі абсолютно неприйнятно багатогодинне вивчення шкільного матеріалу. Тому педагог зважилася зламати стереотипи і втілити свою ідею навчання в життя.

Методика навчання і виховання дітей Марії Монтессорі: опис

• Монтессорі розробила не тільки навчальні посібники, але і приділила максимум уваги облаштування навчальних класів. Всі предмети, необхідні для повноцінної життєдіяльності дитини, виконуються пропорційно дитячим параметрами і надаються в самостійне користування дітьми. Стимулювання дітей до самообслуговування за методикою Монтессорі відбувається в ігровій формі.
• Свій головний принцип методики Монтессорі висловлює в короткому девізі: «Допоможи мені це зробити самому». Система Монтессорі вибудовує індивідуальне навчання дітей, приймаючи їх такими які вони є, надаючи їм повну свободу дій.

• Найкращий результат від навчання приносить самостійна практика. Чим довше дорослі перешкоджають незалежним дій дитини, тим довше він буде освоювати нові навички. Будь-яка дія, вчинене дитиною без допомоги дорослого, відкладається на підсвідомості. Самостійні кроки підвищують концентрацію, покращують увагу і координацію рухів.

Завдання дорослого – направити дитини в потрібному напрямку, при цьому обов’язково врахувати його побажання, прагнення і особливості. Педагог повинен допомогти розкрити індивідуальність кожної дитини.

• Для повноцінного навчання дитини створюється підготовлена середовище з різноманітними розвиваючими матеріалами. Педагог Монтессорі допомагає освоїти принцип дії ігрових предметів, але ніколи не нав’язує конкретний зразок.
• Надається можливість вибору за різними напрямками. За методикою Монтессорі діти розвиваються в індивідуальному темпі. Починають навчання в ігровій формі за заданим зразком і надалі виявляють свою тактику користування предметами.

• Монтессорі-педагог відстежує розвиток дитини, дозволяє йому навчатися на власному досвіді. Стимулює дітей рухатися вперед. У складних ситуаціях перемикає дитячу увагу на більш прості завдання.

У чому полягає методика раннього розвитку дітей Марії Монтессорі від 6 місяців — суть і принципи: чим відрізняється від інших методик?

Методика Монтессорі не переслідує мети по вихованню унікальних і геніальних дітей. Природний темп навчання дозволяє розкрити здібності і потенціал дитини в потрібний момент.

Система Монтессорі побудована на трьох принципах:

1. В центрі уваги завжди знаходиться дитина.
2. Дитину оточує середовище, що дає можливість самостійно розвиватися.
3. Монтессорі-педагог спостерігає зі сторони і втягується в процес лише на прохання дитини.

Навчання Монтессорі – головні відмінності від інших методик:

• Робота з різними навчальними матеріалами виключає змагання між дітьми і порівняння досягнутих результатів;
• Результат кожної дитини оцінюється індивідуально і не порівнюється з загальноприйнятими критеріями;
• Дітей не спонукають до дії, не заохочують за результат і не карають за його відсутності;
• Кожна дитина навчається в комфортному темпі, має право коригувати тривалість навчання;
• Монтессорі=діти самостійно формують напрямок свого розвитку і користуються навчальним матеріалом на свій розсуд.

Ключові обов’язки педагогів за системою Монтесорі:

• Педагоги виступають в ролі нейтральних спостерігачів за процесом навчання;
• Не перешкоджають самостійних дій дитини;
• Дозволяють сформувати простір навколо себе на розсуд дитини, поважають його вибір;
• Допомагають відчувати, відчувати ігрові предмети і навколишнє середовище.

Цитати про виховання Марії Монтессорі

Тим, кому цікава, методика Монтессорі, буде корисно прочитати популярні висловлювання Марії Монтессорі. Адже по суті, її цитати несуть велике смислове навантаження і є додатковими правилами і принципами.

• «Кожна дитина для мене насамперед особистість, яка не потребує в навчанні. Діти готові самостійно розкривати свій потенціал, для чого їм необхідно правильно організувати простір».
• «Я не можу виховати генія. Але я можу спонукати дітей розкрити свої здібності та допомогти застосувати їх на практиці. Допоможу знайти свободу в діях, стати рішучіше і відчути внутрішню гармонію».
• «Діяльність, в якій ви зацікавлені, ніколи не злякає вас, а, навпаки, додасть енергії».
• «Для початку зірви полуду зі своїх очей, і тим самим допоможеш прозріти своїй дитині».
• «Контактуючи з дитиною завжди стежте за своїми звичками – стати гідним прикладом, продемонструйте свої кращі якості».
• «Моє завдання не навчити дітей, а дати їм путівку в життя».
• «Проявляйте терпіння до пасивної діяльності дитини, прислухайтеся до його роздумів про минуле і майбутнє».
• «Підтримуйте тих, хто намагається діяти, навіть якщо вони не мають чітких цілей».
• «Перше розуміння, яке повинно прийти до дитини, це розмежування поганого і хорошого».

З яких частин складається система методики Монтессорі?

Розвиток дітей за методикою Монтессорі має кілька напрямків. Школа Монтессорі поділяє навколишнє середовище, призначену для навчання, на кілька зон.

1. Зона повсякденних побутових навичок.

• Простір, укомплектоване предметами побуту, з допомогою яких здійснюються щоденні дії. Дитина вчиться простим побутовим занять – миття посуду, прибирання, готування їжі.
• Навички формуються з допомогою контакту з водою, сипучими матеріалами, дрібними предметами.

2. Зона розвитку органів почуттів.

• Територія, укомплектована сенсорними розвиваючими матеріалами. Предмети допомагають вивчити смак і аромат, сортувати кольору і форми.
• Предмети різних розмірів формують такі поняття як вага, об’єм, величина. Наприклад, кубики або вежі збиральної конструкції.

3. Математична зона.

• Простір цієї території наповнене предметами, призначеними для знайомства з арифметичним поруч.
• За допомогою рахункових паличок, бусинок, карток діти вчаться складати, віднімати, здійснювати прості обчислення.

4. Зона для розвитку мовлення.

• Територія призначена для знайомства з основами письма і читання.
• Закладаються фундаментальні навички спілкування з однолітками і дорослими.
• Діти напрацьовують поведінкові навички, вчаться правильно висловлювати свої думки і почуття.

5. Зона космічна.

• Ігрові матеріали дають дітям початкові знання про навколишній світ, природу, людину та космос.
• Відбувається знайомство з астрономією, біологією, фізикою, хімією, географією і т. д. Формується картинка цілісності світу.

Методика Марії Монтессорі, застосовна до молодшого віком від 6 місяців: застосування, заняття в домашніх умовах

• Щоб самостійно втілити методику Монтессорі в домашній обстановці, дорослим доведеться попрацювати над створенням особливої атмосфери.
• Щоб дитина змогла самостійно пізнавати навколишній світ, для дитячої кімнати знадобиться безліч розвиваючого матеріалу у вигляді іграшок, приладів, меблів і різноманітного інвентарю. Недостатня кількість іграшок можна поповнити саморобними винаходами.
• Дітей молодшого віку необхідно допускати контакту з дорослими предметами. Дати можливість помацати і спробувати на смак. Малюки дуже люблять контакт з сипучими предметами – крупами, намистинками, рахунковими паличками. Приміром, лоток з манною крупою є прекрасним матеріалом для малювання пальчиками.

• Батьки повинні навчитися не втручатися в самостійний процес пізнання світу. Систематично підключати дитини до участі в житті сім’ї через ігрове виконання побутових потреб. Допускати його до прання, готування, прибирання. Проявляти терпіння і повага, утримуватися від критики.
• Розмежовувати предмети навчання по різних напрямах. Дотримуватися порядок речей, не змішувати математику з біологією. Надавати свободу вибору дітей і не заважати їм вчитися на власних помилках.
• Дуже зручно, якщо щоденні заняття з дитиною будуть проходити в один і той же час. По-перше, це дисциплінує дитину, по-друге, підвищить інтерес в процесі очікування.

Розпорядок дня дітей за методикою Марії Монтессорі

Для матусь, який хочуть самостійно організувати розпорядок дітей за методикою Монтессорі потрібно дотримуватися певних часових меж.

Розпорядок дня за Монтессорі:

• 7:30 — допомагаємо дитині прокинутися, проводимо гігієнічні процедури. Разом з дитиною підбираємо йому гардероб, застеляємо постіль. Головна умова – жодного поспіху.
• 8:00 – мама готує сніданок, діти допомагають накривати на стіл. Після їжі діти беруть участь прибирання зі столу, миття посуду, переміщенні продуктів в холодильник. Мама й дитина спільно організовують перекус, готують фрукти, печиво.
• 9:30 – взаємодія мами і дитини з допомогою простих ігор, спортивної зарядки, цікавої бесіди.
• 9:30-10:30 – самостійне навчання в середовищі Монтессорі. Матеріал для занять побирається за віком і певною тематикою. Ігри завершуються спільної прибиранням іграшок.
• 11:00 — другий етап взаємодії мами і дитини, спільні ігри, читання книг, заучування віршів. Спілкування закінчується хвилинкою тиші і прибиранням іграшок.
• 11:30-12:30 – мама збирається з малюком на прогулянку або на дитячий майданчик. Надає дитині можливість вибрати одяг. Погодні умови не повинні ставати перешкодою для прогулянки.
• 12:30-14:00 – переодягання і туалет після вулиці. Спільна підготовка продуктів для обіду. Готування страв. Самостійне вживання їжі. Для дитини подається окремий стіл з посудом і приладами. Прибирання зі столу.
• 14:00 – 16:00 – читання книжки перед сном і денний відпочинок. При необхідності сон замінюється спокійними іграми.
• 16:00 – 17:00 – заняття творчістю, спортом, музикою. Творчість передбачає не тільки дитячі заняття, але і допомога мамі в господарстві. Приміром, пересаджування квітів, сортування речей. Кілька разів на тиждень проводяться спортивні заняття і, за бажанням, навчання грі на музичних інструментах.
• 17:00 – вечірня прогулянка на дитячому майданчику, похід в магазин, у гості і т. д.
• 18:30 — вечеря і дозвілля в родинному колі.
• 21:00 – гігієнічні процедури. Важливо, щоб дитина самостійно виконувала елементарні дії – чистив зуби, мити руки. Діти самостійно переодягаються в піжами і готуються до сну.

Методика Монтессорі в дитячому саду: заняття

Навчання дітей в дитячому садку за методикою Монтессорі відбувається з дотриманням головних принципів:

• Монтессорі-діти не обмежені у виборі іграшок і довільно переміщуються між ігровими зонами;
• Індивідуальні заняття з педагогом при освоєнні нового матеріалу, предмета.
• Щоденне навчання завершується груповими заняттями за круглим столом.
• Творчі заняття за інтересами проводяться невеликими підгрупами.
• Групові дослідження, заходи, екскурсії.

Заняття за програмою Монтесорі в дитячому саду:

• Урок в тиші. Передбачає безсловесне взаємодія педагога і дитини. Спілкування за допомогою зорового контакту, рухової активності. Пізнання свого внутрішнього світу.
• Дихальна гімнастика. В кінці навчального дня Монтессорі-діти розслабляються в загальному колі в спокійній обстановці.
• Розвиток мовних навичок. Заучування віршів, пісень, скоромовок. Ігри в «протилежності», «вірю не вірю», «закінчи фразу» і т. д.

Іграшки за методикою Монтессорі

Для розвитку малюків за методикою Монтессорі розроблено величезну кількість іграшок. Всі пристосування об’єднує одне головне якість – вони виготовлені з натуральних матеріалів.

Якщо ви хочете підібрати кілька цікавих іграшок за методикою Монтессорі, то пропонуємо зупинити свій вибір на декількох універсальних позиціях:

• Дерев’яний сортер – у вигляді будиночка, машини, прямокутної фігури. Має безліч отворів і вкладишів з різнокольорових фігурок різної форми. Розвиває дрібну моторику, координацію рухів, мислення.
• Продуктовий набір — асорті фруктів, овочів, імпровізований сніданок або обід. Набори допомагають організувати сюжетні та рольові ігри, які сприяють розвитку логіки і уяви.
• Рамки—вкладиші – заповнення рамок головоломок елементами різних форм, розмірів і частин. Сприяє концентрації уваги, посидючості, тактильного сприйняття.
• Пазли з геометричними формами, літерами, цифрами – розвивають просторове сприйняття, спостережливість, координацію рухів.
• Бизиборд – багатофункціональна дерев’яна дошка, наповнена різноманітними елементами. Сприяє розвитку дрібної моторики, сенсорики, кмітливості.
• Дерев’яні шнурівки – процес шнурування розвиває увагу, логіку, дрібну моторику.

Бизиборд за методикою Монтессорі

• Одне з найбільш цікавих і геніальних винаходів за методикою Монтессорі — бизиборд. Іграшка оформлена у вигляді розвиваючої дошки з великою кількістю різноманітних функцій.
• Бизиборд розвиває у маленьких дітей моторику, формує корисні вміння і навички. Його головне завдання – допомогти дитини пізнати навколишній світ.
• Ігрова форма щоденних занять приводить до ефективного результату. Відбувається комплексне взаємодія моторних навичок і мовного центру. Функціональність бизиборда захоплює дітей на тривалий період і приносить масу задоволення.
• Бизиборд за Монтессорі оснащений побутовими предметами, з якими відбувається щоденний контакт – вимикачі, кнопки, розетки, годинник, блискавки, шнурівки, прищіпки, ґудзики, замки. Деякі предмети містять сюрпризи, які посилюють дитячий інтерес і допитливість.

Гра з бизибордом розвиває ряд здібностей:

• Покращує рухову координацію рук;
• Розвиває сенсорне сприйняття пальців;
• Формує у дитини посидючість;
• Розвиває уяву і тренує кольоросприйняття;
• Знайомить з новими словами й тренує пам’ять.

Батьки можуть самостійно змайструвати бизиборд Монтессорі в домашніх умовах.

Ігри за методикою Монтессорі

• Ігри за методикою Монтессорі спрямовані на розвиток тактильних відчуттів, на розвиток нюху, розвиток музичного слуху і сенсорного досвіду.
• Діти сортують предмети, вивчають звуки музичних інструментів, вчаться розрізняти запахи, форми, кольору і багато іншого.
• В домашніх умовах можна легко організувати прості ігри Монтессорі.

Відшукай невидимий предмет

• З підручних матеріалів знадобиться велика прозора ємність, маленькі іграшки і кілька видів крупи.
• Заповнюємо басейн крупами.
• Всередину кладемо кілька іграшок.
• Запропонуйте відшукати конкретний предмет.
• Покажіть, як це зробити.
• Підвищити інтерес можна парними предметами. Приміром, два однакових кубика – якщо відшукали перший, то потрібно знайти йому пару.

Підбери кришечку

• Гра на розвиток логіки та дрібної моторики. Приготуйте кілька різноманітних ємностей з кришками. Пластмасові пляшки, пляшки, баночки з закрутками.
• Запропонуйте малюкові підібрати ємності до пляшок. Покажіть приклад, як правильно одягати кришку на банку.
• Навіть якщо у дитини не виходить з першого разу, не поспішайте йому допомагати.

Вгадай символ

• З щільного паперу або картону наріжте кілька однакових прямокутних карток. Намалюйте на кожній картці цифру або літеру. Повторіть контур клеєм і зверху посипте піском.
• Після висихання струсите зайві піщинки. Попросіть дитину закрити очі або зав’яжіть їх хусткою. Покладіть перед ним картку.
• Запропонуйте на дотик вгадати яка цифра або буква зображено на картці. Покажіть, як правильно проводити пальцем по контуру.

Логопедичний проект за методикою Монтессорі

• Система навчання Марії Монтессорі дозволяє поєднати дисциплінована поведінка і вільне переміщення, цікаві ігри та навчальну роботу. Логопеди відзначають ефективність використання матеріалів Монтессорі для навчання дітей з вадами мовлення.
• Головна перевага для дітей з особливими потребами, що метод Монтессорі виключає наявність єдиних правил.

Завдання дітей Монтессорі — перевершити самого себе, а не обігнати однолітка. Дитина має свободу вибору і не обмежений у часі при виконанні різних завдань.

• Розвиток мовного центру спирається на пізнання навколишнього світу через органи чуттів. Навчальні матеріали Монтессорі для пізнання навколишнього світу дозволяють дитині самостійно виділяти ознаки, властивості, особливості, зв’язку.
• Первинні ознаки стають основою для вдосконалення мовної функції.

Використання окремих елементів методики Монтессорі допомагає сформувати у дітей такі якості:

• Позитивна самооцінка і впевненість у своїх діях;
• Прагнення до вивчення нового матеріалу;
• Високий рівень уваги і концентрації;
• Самостійне прийняття рішень і вміння здійснювати правильний вибір.

Сенсорний і практичний матеріал Монтессорі допомагає вирішувати наступні завдання:

• Формує сприйняття на слух;
• Поповнює активний і пасивний словниковий запас;
• Вчить пов’язувати слова в речення за змістом;
• Допомагає орієнтуватися в навколишньому середовищі;
• Автоматизує відтворення звуків.

Щоб закріпити основні поняття, кожен урок Монтессорі необхідно завершувати аналізом виконаної роботи, що позитивно позначиться на розвитку зв’язного мовлення.

Вчимо букви за методикою Монтессорі

• Знайомство з літерами по методиці Монтессорі починається в ігровій формі. На думку Монтессорі перше знайомство з буквами має відбуватися через малюнок. Напишіть прописну букву, запропонуйте дитині повторити, озвучте її назва.
• Використовуйте пересувний алфавіт. Це можуть бути літери-вкладиші, шорсткі літери, паперові картки. Щоб дитині було легше запам’ятати букви, весь алфавіт обігрують у вигляді казки.
• Букви можна зобразити на аркуші паперу у вигляді точок. Покажіть невелику презентацію, як правильно з’єднати точки і що виходить в результаті.
• Використовуйте трафарети у вигляді літер. Запропонуйте малюкові обвести букву і заштрихувати її лініями. Переходьте від широких ліній до більш вузьким, здійснюйте рухи зліва направо.
• Для складання перших слів використовується пересувний алфавіт. Досить вивчити кілька голосних і приголосних.
• Сліпе промацування опуклих або шорстких букв допомагає дітям за короткий час вивчити весь алфавіт.

• Монтессорі читання вибудовується з логічною послідовністю – від конкретного до абстрактного, до символів і літер.
• Процес читання починається з інтуїтивного читання. Коли дитина ще не вміє читати, але спираючись на картинки і отримані знання, інтуїтивно озвучує слово. Тобто перші слова повинні супроводжуватися зображеннями. Інтуїтивне читання підігріває інтерес до вивчення букв та читання.
• Для першого читання використовуються знайомі предмети. Дитина повинна розуміти значення слова, яке він читає. Педагогу буде легше підказати і направити на правильну думку.
• Перша книжка може бути оформлена у вигляді розмальовки або містити великі предметні зображення.

Виховання дитини за методикою Монтесорі

Ключова ідея виховання дитини за методикою Монтессорі полягає в саморозвитку дитини. Батьки і педагоги допомагають вибрати правильний напрямок і створюють комфортні умови для розкриття потенціалу дитини.

Виховання дитини за методикою Монтесорі відбувається з урахуванням загальних правил:

• Територія навчання розмежовано на декілька різнопланових зон;
• На колективних заняттях присутні діти різного віку, що стимулює допомагати молодшим і навчатися у старших;
• Самостійний вибір ігор і тривалості навчання;
• Діти завжди прибирають іграшки на місце, виявляючи повагу до інших учасників процесу;
• Навчання відбувається в тиші, дитина не порушує комфорт інших дітей;
• Діти не забирають іграшки у однолітків, той хто перший взяв, той і користується матеріалом.

Викладання англійської мови у світлі методики Монтессорі

• Курси англійської для дошкільнят добре тренують пам’ять, розвивають навички комунікації, розширюють кругозір дитини. Викладання англійської в світлі методики Монтессорі допоможе прищепити любов до вивчення іноземних мов.
• Замість складних і нудних вправ діти вивчають англійську за Монтессорі з допомогою ліплення, аплікацій, малюнків. Вивчення нових слів відбувається за наочним предметів у навколишньому середовищі. Візуальна пам’ять поліпшує запам’ятовування нових іноземних слів.
• В процесі навчання діти втягуються в ігри, які перемикають їх на нову мовну середу. Методика Монтессорі дозволяє змінити звичні вправи захоплюючою, цікавою роботою.

Навчання письма за методикою Монтессорі

• Методика Монтессорі позиціонує процес письма як більш легкий і природний, ніж читання. Якщо в процесі читання дитині потрібно зрозуміти чужу точку зору, то в процесі письма діти висловлюють свої власні думки.
• Написання букв за методикою Монтессорі має починатися з письмової форми, а не з друкованою. Прописні букви мають плавні лінії і закруглення, які набагато легше подаються дитячої кисті. Дитині простіше виділити ряд закруглених символів, ніж сходинку прямих паличок.
• За методикою Монтессорі дітей навчають малювати цілі символи, а не їх частини. Для того, щоб дитина могла намалювати букву цілком, попередньо його необхідно навчити правильно тримати ручку. Тренування кисті і координації рухів відбувається за допомогою сенсорних матеріалів. Дитину необхідно вчити застібати ґудзики, шнурувати, зав’язувати, пересипати, розрізати.

• Підготовка дитячої руки до письма за Монтессорі відбувається за допомогою металевих фігур-вкладишів, рухомого алфавіту, піщаної папери, звукових ігор та ігор-вправ.

Розвиток мовлення за методикою Монтессорі

• Перший лексичний багаж формується у дітей до 2,5 років. Активна взаємодія з дорослим людиною дозволяє повністю опанувати промовою до 3,5 років. Для розвитку мови за методикою Монтессорі у віці 3-4 років у процесі навчання починають брати участь розрізні цифри і букви.

З 4 річного віку діти починають прописувати букви і склади. За Монтессорі вже в цьому віці можливий прогрес – написання окремих слів.

• За листом слідують навички читання. За Монтессорі дітям легше викладати думки через лист, як через читання або слухове сприйняття мовлення інших людей.

Розвиток дрібної моторики рук за методикою Монтессорі

• Розвивати дрібну моторику за методикою Монтессорі допомагає сприйняття дрібних предметів. Контакт з намистинками, горошинками, гудзиками захоплює дитину на тривалий період.

Дитині легше пізнавати навколишній світ через дрібні і маленькі предмети. Доступні і безпечні предмети допомагають знайти упевненість в собі.

• Ігровий процес з участю дрібних предметів удосконалює дрібну моторику, яка тісно пов’язана з мовним центром і психологічним розвитком дитини.

Завдання за методикою Монтессорі: приклади для дітей

Робота з вкладками.

• На аркуші паперу викладаються різні фігури і обводяться кольоровими олівцями. Прибираємо всі фігури, перемішуємо і просимо дитини розкласти кожен предмет у свою рамку.
• Розмальовуємо форми фігур акварельними фарбами, заштриховуємо олівцями.
• Вирізаємо обведені фігури з кольорового паперу і наклеюємо на білий аркуш.

Формування предметів, об’єктів, явищ за групами.

• Набір карток на тему «Тварини», «Овочі», «Професії» і т. д. По черзі розкладаємо по одній картинці. Дитина повинен озвучити зображення.
• Викладаємо в ряд по одній картці з кожної групи. Залишилися картки змішуємо і по одній показуємо дітям. Завдання дитини приєднати зображення до конкретної групі з набору схожих ознак.
• Розкласти перед дитиною десять зображень тварин. Одну картку непомітно заховати. Допомогти дитині обчислити якої тварини не вистачає.

Допомога на кухні.

• Приготуйте дві ємності. Одну заповніть крупою. Дайте дитині ложку і запропонуйте обережно пересипати крупу в другу миску.
• Готуємо ємність з рідиною, чашку і маленький ополоник. Показуємо дитину як наповнити чашку питвом з допомогою ополоника. Пропонуємо прибрати розлите за допомогою губки.
• Наливаємо в широку миску воду, додаємо рідке мило. Показуємо, як спінити воду. Вставляємо в мильну воду трубочку і дуємо бульбашки.

Методика монтессорі: плюси і мінуси

Методика Монтессорі заслужила визнання великої кількості педагогів. Безліч дошкільних центрів і шкіл навчають дітей за аналогічним принципам.

Серед головних плюсів системи Монтессорі варто виділити:

• З самого молодшого віку Монтессорі діти вчаться бути самостійними, набувають корисні навички самообслуговування;
• Методика Монтессорі вчить виявляти повагу, турботу і терпіння один до одного;
• Пізнання світу відбувається через власні відкриття і закріплення знань на практиці;
• Монтессорі діти вчаться приймати відповідальні рішення, звикають до самодисципліни;
• Якісне розвиток моторики і сенсорного сприйняття.

Недоліки системи Монтессорі:

• Навчання за методикою Монтессорі не передбачає розвиток творчих здібностей;
• Процес навчання виключає контакт із звичайними іграшками;
• Навчання не передбачає розвиток багатьох особистісних якостей;
• Кардинальна різниця з традиційним процесом навчання і як наслідок, складна адаптація в подальшому;
• Повна відсутність обмежень, що значно знижує темп і мотивацію дитини;
• Для якісного засвоєння матеріалу необхідна повна система інструментів і матеріалів, уривчасті елементи малоефективні.

Методика Монтессорі: за і проти

• Великий арсенал матеріальної бази для навчання за методикою Монтессорі і спеціалізована підготовка педагогів робить Монтессорі садок і школу більш дорогими. З цієї причини деякі батьки віддають перевагу державним дитячим установам.
• Після навчання за методикою Монтессорі дитині доведеться перебудовуватися на класно-урочну систему, що викличе певні труднощі.
• Індивідуальне навчання учнів залишає дуже мало часу для комунікації з однолітками, що викликає тимчасові труднощі на початку шкільного навчального процесу.

• Методика Монтессорі особливо корисна для дітей з особливими потребами. Ефективна система навчання допомагає заповнити прогалини в навичках і здібностях до рівня нормального розвитку.
• Самостійне навчання формує у Монтессорі дітей відповідальність, мотивує на нові відкриття і бажання отримувати нову інформацію, розвиває аналітичні здібності.

Методика Монтессорі: відгуки

• Аліна, мама Софії 6 років. Наша донька займається за методикою Монтессорі. Педагоги враховують особливості та потреби кожної дитини окремо. У порівнянні зі стандартною системою освіти, діти отримують більше знань і набувають більше навичок. Самостійне навчання Монтессорі дозволяє якісніше закріпити матеріал.
• Ірина, мама Леви 9 років. Мій син відвідує школу Монтессорі з 2 класу. Крім великої кількості нової інформації, дитина придбав такі важливі якості, як впевненість в собі, допитливість, невичерпний інтерес до навчання. Ніколи не чула від дитини, що йому набридло чи важко вчитися. З нетерпінням чекає кінця канікул, щоб знову приступити до занять.
• Олена, мама Максима 7 років. Спираючись на позитивні відгуки, вибрали для сина дитячий садок Монтессорі. Навчання в саду за методикою Монтессорі забезпечило нашому синові гармонійний розвиток, навчила поважати себе і оточуючих, подарувало можливість розвиватися у власному ритмі з урахуванням індивідуальних побажань. Система Монтессорі допомогла розкрити потенціал Максима і виховала щире бажання отримувати нові знання.

Відео: Читання за методикою Монтессорі