20 листопада – Всесвітній день дітей, проголошений ООН. Дитина – це не доросла в мініатюрі, його організм і психіка мають ряд особливостей, які необхідно врахувати у вихованні.
Дитинство – загадковий світ з нашого минулого, який не вдається до кінця повернути в пам’яті, але який має колосальний вплив на наше життя. Шлях перевтілення нехитрого малюка на дорослого жителя нашої планети починається з контакту з самими близькими людьми – матір’ю і батьком, бабусею і дідусем. Від їх більшою мірою залежить, якими будуть відповіді на основні питання «Який я в цьому світі?», «Які цей світ і люди в ньому?». Від виховання залежить, розкриються чи таланти малюка, чи буде він вдалий в житті, чи зуміє втілити власний потенціал. Дорослі нерідко дорівнюють малюка по собі, але дитина і його внутрішній світ мають ряд відмінностей. Малюк розвивається і живе за особливими законами. Виховання, що враховує ці закономірності, буде найбільш дієвим і органічним для малюка. Чим же дитина відрізняється від дорослого?
Дитина живе «тут і зараз»
Речі, що знаходяться в полі зору малюка, приваблюють і відкидають його, звертають його, примушують діяти. Внутрішнє життя малюка безпосередньо пов’язана з навколишнім його ситуацією. Саме тому діти потребують насиченою розвиваючої середовищі, що складається з безпечних об’єктів. Чи не потрібно примушувати малюка взаємодіяти з предметами, а необхідно забезпечити максимальну вигоду і збереження навколишнього світу. Предмети, з якими взаємодіє малюк, повинні стимулювати його почуття: дотик, нюх, слух, зір. Не забороняється дитині вчити предмети, які не уявляють для нього небезпеку. Іноді це може закінчуватися поломкою, але досвід, набутий дитиною в ході взаємодії з предметом, дорожче матеріальної речі.
Дитина розвивається, взаімодествуя з предметним світом
Дитина освоює світ навколо нас методом практичних подій. Він не здатний займатися лише розумовою діяльністю, планувати, придумувати або тривалий час думати над чимось. У його житті провідну роль відіграють не ідеї і образи, а справжні предмети. Обмежуючи малюка в іграх, ми утримуємо його активність і позбавляємо його можливості розвиватися і думати. Дитина реагує на предмети емоційно і перемикає свій інтерес на те, що бачить в даний момент. Саме тому відвернути малюка так просто. Показати новітній ясний предмет – хороший метод переключити увагу з поточної емоції які труднощі на щось найбільш позитивне. Не варто лаяти малюка, що він нехтував, загравшись, про ваше прохання: дію об’єктів цілком поглинає його увагу.
Дитина не може контролювати свої емоції
Маленькі дітки – пристрасні, імпульсивні, неміцні емоційно натури. Вони радісно бігають до новітньої іграшці, відчайдушно кричать, якщо не бачать маму, голосно кричать після падіння, навіть якщо не відчувають болю. Всі почуття малюка виражаються відразу і у всій повноті емоційних переживань. Карати малюка за гучний плач або галасливу поведінку марно, це шлях до неврозів і проблем зі здоров’ям. Дозвольте дитині бути таким, яким він є, рано чи пізно він вивчиться себе контролювати.
Дитина навчається у дорослого в процесі особистого спілкування
Доброзичливе увагу дорослого і емоційне спілкування надає дитині впевненість у своїх силах. Об’єктивна оцінка провокує бажання розвиватися і виправляти помилки. Приділяйте увагу дитині і давайте його вчинків адекватну оцінку, що не перехвалюйте не натискайте, не замінюйте міжособистісне спілкування управлінням або маніпулюванням. Граючи з малюком, звертайтеся до нього, називайте по імені, грайте перед ним ігрові сцени і залучайте в гру. Така поведінка дорослого благотворно впливає на стан і розвиток малюка, адже батько потрібен йому не як дресирувальник, як партнер, співучасник і експерт при пізнанні предметного світу.
Дитині необхідні орієнтири і обмеження, але не дуже строгі
Не обмежуйте діяльність малюка дуже вимогливо. Заборони на кожному кроці позбавляють малюка впевненості у своїх силах, викликають протест. Тим не менше, орієнтири поведінки важливі. Без їх дитина може відчути розгубленість, буде примхливим, боязким і несамостійним.
Дитина не може приймати рішення
Щоб забезпечити себе і приймати правильні рішення, необхідно володіти визначеною зрілістю. Керувати собою і власним життям дитина вміє не відразу, йому потрібно навчитися цьому від дорослих. І звичайного бажання тут недостатньо. Те, як сприймає рішення дорослий, не до кінця явно. Цілепокладання, раціоналізм, практичність для малюка – порожні слова. Якщо ви бажаєте, щоб ваш малюк в дорослому житті вмів вірно діяти і реалізовувати свої плани, озвучуйте йому свої ідеї. Проговаривайте для нього зрозумілою мовою ваші плани, як щоденні, так і глобальні. Незабаром ви помітите, що малюк починає і сам добре орієнтуватися в ситуації.
Дитина дізнається світ під час гри
Пояснити дитині словами важкі речі нерідко не виходить. Але в грі засвоєння головної інформації стає дієвим і легким. Якщо ви зібралися розповісти дитині про небезпечній поведінці, правилах дорожнього руху або віддати йому головний моральний орієнтир, просто пограйте з ним.
Дитина розвивається, наслідуючи дорослим
Дитина не самодостатній, спочатку він буде копіювати навіть міміку і жести дорослих. Він як губка вбирає поведінку оточуючих, тому головним для нього є живий приклад дорослих, їх манера спілкуватися, взаємодіяти, вирішувати проблеми. Дитині потрібна доброзичлива високоморальна атмосфера і повагу. Потураючи своїм шкідливим звичкам, дорослі забувають, що дітки копіюють їх поведінку всупереч словам і заборонам.
- Автор: Тетяна Гамаюнова
