Майже будь-який відпочинок починається з дороги. А довгий подорож для діток – випробування, адже звичайна активність нерідко неймовірна. Тому предки запасаються книгами, іграшками – і ідеями загальних ігор, бажано тихих, але цікавих. Ось три методу зайняти малюка в дорозі: в літаку або аеропорту, в ресторані, під час поїздки в машині.
можеш вгадати?
Якщо ви дасте дитині досить підказок, він зуміє відразу вгадати, що ви маєте на увазі! А ще дайте йому можливість загадати загадку вам!
Що стане в нагоді:
Місце з цікавими предметами: зал аеропорту, салон літака, будь-яке приміщення, в якому ви перебуваєте якийсь час.
- Виберіть чудово помітний предмет – наприклад, журнал в сітці переднього крісла. Переконайтеся, що обраний вами предмет дитина може бачити завжди, поки ви граєте.
- Скажіть дитині, що ви загадали якийсь предмет з числа тих, що є навколо, і дайте йому підказку, наприклад колір, розмір або форму предмета. Нехай дитина постарається вгадати, що за предмет ви задумали.
- Якщо дитина не вгадав, дайте йому ще підказку. Продовжуйте, поки дитина не вгадає.
- Нехай зараз дитина загадує загадки і дає вам підказки.
варіанти гри. У цю гру також можна гратися в машині або стоячи в черзі в магазині.
Освоюються навики:
- навички класифікації
- Когнітивні / розумові навички
- Розвиток мови і словникового запасу
- Уявне відтворення образів
- Рішення задач / проблем
Що можна зробити?
Нехай дитина підключить уяву і вигадає різні цікаві події, які можна робити зі звичайними предметами.
Що стане в нагоді:
Різні предмети, які є під рукою (наприклад, в сумці) і які дитина може творчо застосовувати, – довжелезний шарф, картонна коробочка, олівець, кільце, носовичок і т.д. Для гри під час поїздки в машині можна навмисне приготувати непрозорий пакет з подібними предметами.
- Виберіть один предмет і попросіть малюка придумати, що можна з ним зробити. Наприклад, якщо ви дістали шарф, то їм можна махати, обернути навколо голови, зробити перев’язку, носити, як накидку, зв’язати в вузол, зробити кольє, скрутити в трубочку, скласти, змотати в клубок і кидати і т.д.
- Підрахуйте, скільки варіантів впровадження предмета зуміє придумати дитина.
Повторіть з іншими предметами.
Освоюються навики:
- Когнітивні / розумові навички
- Творчість і уява
- Уявне відтворення образів
- Рішення задач / проблем
- Самосвідомість / Подання про себе
застільна бесіда
У цю навчальну гру ви можете гратися в ресторані, поки очікуєте власний замовлення.
Що стане в нагоді:
Предмети на столі: столові прилади, тарілки, ємності з сіллю і перцем, тримач для серветок, зубочистки, пакетики з цукром, меню і т.д.
- Чекаючи замовлені страви в ресторані, скажіть дитині, що ви задумали якийсь з предметів, що знаходяться на столі. Дайте йому підказки, наприклад колір, розмір, вага, призначення предмета і т.д. Нехай дитина спробує вгадати, що ви задумали.
- Привітайте його, коли він вгадає! Якщо він не вгадав, продовжуйте підказки.
- Після того, як він вгадає задуманий предмет, дозвольте йому вибрати предмет для вас і робити підказки. Загадуйте по черзі, поки всі предмети на столі не закінчаться.
варіанти гри. Розширте гру, включивши в неї інші предмети, що оточують вас в ресторані.
Освоюються навики:
- навички класифікації
- Когнітивні / розумові навички
- Розвиток мови і словникового запасу
- Рішення задач / проблем
- соціальна взаємодія
з книжки "150 розвиваючих ігор для дітей від 3-х до 6 років"
