Сімейний шпигунство: коли починати контролювати дитину в інтернеті – «Розвиток дитини»
Цей страшний криза трьох років – «Розвиток дитини»
Школярка з Хакасії після апеляції отримала 100 балів за ЄДІ – «Розвиток дитини»
Ми поговоримо з вами, навіщо грати з дитиною в будь-якому віці?
І яка гра може бути у малюків, адже вони навіть не розмовляють!?
в чому ж специфіка і цінність гри для малюків? перебирання предметів – це хіба гра?
Не дозволяйте дітям бавитися
1. Не дозволяйте дітям бавитися є предметом дослідження і все більше привертає вчених. Розглядається з різних позицій. Є вузьке і більш широке розуміння гри. До недавнього часу в нашій країні поняття гри було досить вузьким. Гра в головному своєму прояві – це уявна уявна ситуація з використанням предметів-заступників і сюжетно-рольова гра як вершина ігрових дій дитини. Важливо, що провідною діяльністю в дошкільному дитинстві є гра і важлива саме сюжетно-рольова для соціалізації, перш за все, і розвитку уяви, мовлення, довільності.
Але до сюжету хіба у дітей немає гри?
Ряд зарубіжних дослідників вважають грою практично всі, що відбувається з дитиною у вільній діяльності. Коли дитина досліджує простір, маніпулює предметами і т.д. Зараз вітчизняні вчені і практики розуміють гру більш широко (Смирнова, Ігрова педагогіка і т.д.), також виділяють режисерську гру у немовлят 2 років, яка потім розвивається і повертається вже в 4-6 років (Кравцова). Звичайно, дуже багато досліджень присвячено грі, але зарубіжні та вітчизняні психологи одностайні, що гра дуже важлива для дітей. І не тільки для пізнавального розвитку, а й для встановлення контакту, соціальної ефективності. Виходить, що на думку фахівців, гра – це одне з найкращих просторів для розвитку дитини у всіх сферах.
чому?
2. У грі дитина робить, що хоче, в відповідності зі своїм задумом, у нього гарний настрій, він активний. А краще за все дитина розвивається, коли йому цікаво, тому дорослі можуть в зоні інтересу дитини вносити варіації, щоб урізноманітнити гру, внести новизну і деяка напруга, яке дитина може прожити і отримати задоволення, що він впорався. Так і розвивається мова, довільність, коли дитина все краще усвідомлює себе, свої бажання і робить щось відповідно до свого плану.
Батьки та діти
У програмі Рід велике місце займає гра: організована фахівцем і вільна
(Свобода входу-виходу, задоволення і діалог). Наприклад, в іграх з немовлятами велике місце займають ігри з тілом, з рухом (потягнися рукою) і для розвитку комунікації і мови. З одного боку, вони виглядають, як вправи. Лізель Полински в програмі Пекіп пише, що батьки знайомляться з різними іграми і заняттями, які допоможуть їм повноцінно спілкуватися з дитиною, якій ще немає 1 року. У чому ж їх відмінність від вправ?
А.есть свобода входу і виходу, насильно спостерігаючи за сигналами малюка. Б. діалог (батько- пауза-дитина)
В. Проживання задоволення. Це і є важливими ознаками, які характеризують гру протягом усього дитинства.
Групи
У групах 1, 2 і 3 роки життя дитини фахівці застосовують принципи Ігровий педагогіки (автор Іма Захарова, Олена Моржін). Коли пропоновані дитині гри безсумнівно мають сенс для нього, коли гри працюють на його важливі потреби. Так, дітям до 1 року важливо прожити і зрозуміти, коли йому комфортно-некомфортно, Дитина пізнає світ через відносини зі своїм тілом. Тому багато ігор, що дозволяють дитині все краще управляти своїм тілом.
Дітям 2-го року і 3-го року життя важливо зрозуміти, що небезпечно-безпечно, вони починають усвідомлювати свою окремішність від навколишнього, і стають важливі кордону. Дитина пізнає світ через проживання різних почуттів-яскравих емоцій, з якими йому теж треба навчитися справлятися. І криза 3 років
– це дуже важливо, адже дитина через конфлікти з дорослим проживає свою цінність в світі. Тому з’являються гри з емоційною напругою, у вільній грі вітається взаємодія між дітьми.
Приклади ігор з різних періодів
3. Ку-ку (2-е півріччя 1 року) парашут, каруселі.
Куку. що за гра така і навіщо? Гра з напругою
Потішки-пісеньки на наслідування. Ігри зі зміною темпу.
Ігри з простором, сенсорні. Парашут. Каруселі. Ковдра.
Коли і як потрібно грати з малюком, адже нудно?
4. Нудно грати з дитиною, так як він не говорить. Відповідь: грати добре, коли отримуєш задоволення. Ключ до цієї загадки – спостереження за сигналами дитини, його інтересами, чуйність дорослого. Хочете дізнатися нове про людину, його світі? Почніть з ним грати!
