Байка Крилова «Лебідь, Щука, Рак» вчить життя та висміює людей, які не можуть працювати в команді.
Багато хто з нас любили в школі вчити байки. Вони легко запам’ятовуються, у них цікавий сюжет, але така незрозуміла, як тоді здавалося, суть. Однак, подорослішавши, ми розуміємо, що головне в нісенітниці — це мораль, яка вчить життя і розкриває невігласів та інших персонажів нашої реалії.
В. А.Крилов писав байки в свій час, але вони актуальні і досі. Зараз дітям задають не тільки вчити напам’ять, але і робити презентації і писати по ним твори. Нижче ви знайдете розбір байки «Лебідь, Щука і Рак», з планом, головною думкою, історією створення і цікавими прикладами з життя. Читайте далі.
Хто написав байку «Лебідь, Щука і Рак»: автор, текст
Байка «Лебідь, Щука і Рак» була написана Іваном Андрійовичем Криловим. Хоч написано цей твір автором і давно, воно і донині не втратила своєї актуальності. Ось текст небилиці:
Мораль байки «Лебідь, Щука і Рак»: своїми словами, короткий аналіз
Основна ідея полягає в тому, що будь-яка колективна праця може бути ефективним лише тоді, коли всі його учасники діють спільно, а не кожен за своїм сценарієм. Відповідно, результат досягається завдяки узгодженості. В іншому випадку такі дії і зовсім не мають сенсу. Ось детальніше в чому полягає мораль і короткий аналіз байки «Лебідь, Щука і Рак»:
Враховуючи, що герої твору тягнули віз кожен у свій бік, він так і не зрушився з місця. Хоч, якщо б вони об’єднали зусилля і рухалися в одному напрямку, вони цілком змогли б здійснити задумане.
Однак, дивлячись на проблему ширше, можна припустити, що вооз – це лише алегорія. Відповідно, на місці лебедя, рака і щуки можуть бути члени уряду. Так чи інакше, сила в єдності і злагоді. Ті, хто не може досягти консенсусу у своїх починаннях, ніколи не зможуть прийти до прогресу.
Саме це хотів сказати байкар. Допомагаючи комусь в нелегкій справі, стаючи повноправними партнерами, потрібно мати загальну мету, загальний шлях розвитку і докладати зусилля. Якщо ж кожний буде рухатися за власною стежкою, яку він вважає правильною, то це буде зовсім не колаборація. Це буде лише кілька абсолютно чужих один одному особистостей, які незрозуміло навіщо волею долі опинилися разом.
План до байці «Лебідь, Щука і Рак»: основні пункти, розбір
Існує кілька схем і принципів, за якими можна було б розбити байку «Лебідь, Щука і Рак» на складові пункти. Найпростішим варіантом можна назвати саме цей — план з розбором:
- Початок і зав’язка сюжету — своєрідна мораль.
- Загальне рішення героїв — вони усвідомлюють необхідність тягнути віз.
- Дія і його особливості — замість того, щоб діяти спільно, вони тягнуть кожен у свій бік, всупереч всім канонам і здоровому глузду.
На підставі такого плану вже зрозуміло, як потрібно розповідати байку, чому такі дії в ній відбуваються і чим все закінчиться. Можна просто і швидко переказати небилицю, грунтуючись на пункти цього плану.
Чому вчить байка «Лебідь, Щука і Рак»: задачі
Завдання будь-якої байки — це навчити чому-то дитину або навіть дорослої людини. Адже літератор саме цього і домігся. Він хотів, щоб його творіння приводили людей до створення правильних рішень. Чому вчить байка «Лебідь, Щука і Рак»? Ось відповідь:
Можна сказати, що байка вчить основам партнерства та головному принципу роботи в команді. Мабуть, саме вміння об’єднатися в потрібний момент і робить групу людей колективом. Його члени здійснюють дії заради спільної мети, до якої прагнуть досягти. Якщо кожен член колективу буде застосовувати свої методики і вибере свій шлях розвитку, це спільна справа стане приречене на крах.
На прикладі героїв можна наочно побачити, що буде, якщо гидувати простими правилами товариства і братства, бути егоїстом, ігнорувати інших. Якими б благими не були цілі, але в даному випадку, сліпий індивідуалізм до добра не доводить.
Питання по байці «Лебідь, Щука і Рак»: основні моменти, презентація
У кожній байці є якийсь вираз, яке «червоною ниткою» проходить через увесь твір і служить основним уроком читачеві. Питання по байці «Лебідь, Щука і Рак» допомагають виділити основні моменти у творі, якщо ви хочете дізнатися, читав людина небилицю чи ні. Також вони потрібні для оформлення презентації. Нижче ви знайдете кілька цікавих питань з цього творіння.
Згадайте, який вираз саме пам’ятне в байці «Лебідь, Щука і Рак?»
- « І разом всі троє в нього впряглися»
- «Бути чи не бути… Ось в чому питання!»
- « А всім краса – насолода для очей»
- «…А віз і нині там»
Які основні якості героїв?
- Впертість, жадібність, цілеспрямованість
- Заздрісність, підлість, брехливість
- Мстивість, зарозумілість, пиха, нарцисизм
- Сліпий індивідуалізм і егоїзм, невміння докладати зусилля заради спільної мети
- Хоробрість, мужність і відвага
Хто головні герої твору?
- Еллі, Залізний Дроворуб, Опудало, Гудвін
- Три піскаря
- Мавпа і окуляри
- Лебідь, краб і нерпа
- Лебідь, рак і щука
Про що байка?
- Дружбу і зраду
- Багатогранності любові
- Толерантності та розуміння
- Солідарності та головних принципах товариства
- Витівки нечистої сили на забутому всіма хуторі
Що не вийшло у героїв байки і чому?
- Ваша версія, розгорнутий відповідь.
Чому кожен з героїв рухав віз у свій бік?
- Розгорнуту відповідь на байці
Може творіння мати переносне значення? Якщо ні, то чому? Якщо так, то чому?
- Розгорнуту відповідь на байці
На підставі цих питань можна зробити красиву презентацію у вигляді слайдів на комп’ютері або паперових «стендів», щоб відповісти біля дошки.
Головна думка байки «Лебідь, Щука і Рак»: в деталях
Головна думка байки «Лебідь, Щука і Рак» полягає в тому, що лише спільними зусиллями можна здійснити великі звершення. Необхідність допомагати один одному виникає досить часто. Тим не менш, приступити спільно до якого-небудь справі недостатньо – важливо діяти спільно.
Якщо розглядати цю байку в деталях, то можна зрозуміти наступне:
- Якщо кожен буде переслідувати свої інтереси, то нічого доброго з цього не вийде.
- Спільна справа завжди має бути пріоритетом – не важливо, які панують відносини в колективі.
- На них деколи треба закривати очі і робити все можливе заради загального блага.
Також автор натякає, що вміння досягати консенсусу – це велике мистецтво, яке спіткав не кожен, але йому необхідно довго і наполегливо навчатися. Просто слухати – мало. Важливо вміти чути.
Історія створення байки Лебідь рак і Щука: як це було?
Завжди цікаво, коли було написано той чи інший твір і як це було в ті часи — як відбувалася публікація. Ось історія створення байки «Лебідь, Щука і Рак»:
Твір було написано в 1814 році. Опубліковано в збірнику «Нові байки» у 1816 році. Багато критики схильні вважати, що є алегорія і натяк на політичні події того часу. Товариство було незадоволене діями політичних союзників – в даному випадку, імператора Олександра і. Але є і друга версія, за якою герої байки – це члени державної ради. Ця рада псував становище країни своїми постійними розбіжностями, народжуючи загальну нестабільність і нагнітаючи обстановку. Країна і була тим самим возом, який лебідь, рак і щука ніяк не могли зрушити з місця.
Ця версія досить реалістична. Адже досить часто письменники і поети вдавалися до вигаданих образів, щоб завуалювати ті соціальні і політичні заклики, думки та ідеї, які вони прописували «між рядків». Явно написані ці заклики і фрази, ніколи не пройшли б цензуру і не побачили світ, не подіяли, а так і залишилися порошитися в столі літератора у вигляді рукописів. Байка допомагає приховати сенс, але в той же час розповісти про наболіле.
Крилаті вислови з байки Крилова «Лебідь, Щука і Рак»
Ми використовуємо в житті багато крилаті вирази, не підозрюючи цього. Це можуть бути фрази з фільмів, різних творів і навіть віршів і байок. Ось крилаті вислови з байки Крилова «Лебідь, Щука і Рак»:
- «Коли в товаришах згоди немає» — йдеться про ситуації, коли партнери не можуть згуртуватися заради спільної справи, кожен упирається, гне свою лінію. Створюється враження, що для таких людей – головне, не позитивний результат справи, а сам спір, фіналом якого є усвідомлення власної неповторності.
- «Коли в товаришах згоди немає, на лад їх справа не піде» — вираз говорить сама за себе. Успіху може досягти тільки та команда, яка розуміє один одного і діє разом.
- «Лізти зі шкіри геть» — фразеологічний оборот, який і понині використовується для відображення надмірних старань для якоїсь справи. В даному випадку, відображаються марні старання.
- «Та тільки віз і нині там» — цей вираз можна вживати стосовно до будь-якої справи, яке не було закінчено лише тому, що команда не прийшла до спільного рішення. А також до будь-якого питання, який лише викликав суперечки, але не було вирішено.
- «Зі шкіри геть лізуть, але возі немає ходу» — про справу, в яке вкладено багато зусиль, спостерігається багато клопоту. А результат, на жаль, нульовий.
Ця байка усього в кілька рядків, порівняно з іншими, а крилатих виразів в ній набагато більшою.
Що висміює байка «Лебідь, Щука і Рак»: пояснення
Всім відомо, що небилиця завжди висміює події, людей або їх вчинки за допомогою уособлення їх у персонажів твору. Що висміює байка «Лебідь, Щука і Рак»? Ось пояснення:
Можна сказати, що Крилов сміється над егоїзмом, чванством, невмінням зрозуміти не тільки потреби іншої людини, але і правила загальної справи. Герої мають спільне бажання досягти мети. Але воно нічого не означає, якщо немає однодумності. Відповідно, якщо нічого не робити спільно, то поняття «колективна праця» втрачає сенс. Воно стає абсурдним. Саме це і показує автор.
Недолугі потуги тварин зрушити з місця віз – лише марна трата емоцій та енергії. Позитивний результат без об’єднання сил неможливий. Однак герої вперто не хочуть цього розуміти. Кожен вважає, що він розумніший іншого, і лише він знає, як потрібно діяти в даній ситуації. А адже своїх товаришів не можна недооцінювати. І іноді варто думати не тільки про себе, але і про великої мети, заради якої всі докладають зусилля.
Характеристика героїв байки «Лебідь, Щука і Рак»: алегорія, опис уроку літератури 2, 3, 4, 5 класу школи
Насправді, особисті риси випливають з кожного виду тваринного і його особливостей. У чому алегорія в цьому творі? Ось характеристика героїв байки «Лебідь, Щука і Рак» — опис для уроку літератури 2, 3, 4, 5 класу школи:
- Лебідь — рветься в небеса. Вільний, рішучий, стрімкий, впертий, волелюбний.
- Рак – навпаки, нерішучий, незграбний. Він весь час задкує назад, немов шукає шляхи відступу. Дивлячись на нього, навіть незрозуміло, по своїй волі він бере участь у спільній справі. Можливо, його до цього змусили – настільки обережно і неохоче він все робить. Втім, це особливість рачьей натури.
- Щука – тягне віз у воду. В свою початкову стихію. Відповідно, на землі вона почуває себе невпевнено, і прагне опустити все добро туди, де знаходиться її природне середовище проживання. Щука – пристосуванець. Прагне привласнити собі те, за що боролася вся команда, вона трохи підла, уперта, розважлива – це видно з вчинків.
Всі персонажі цінують тільки вигоду, не особливо поважають своїх «друзів», не цінують дружбу і беруть участь у підприємстві лише тому, що їм від цього буде очевидна користь.
Байка «Лебідь, Щука і Рак»: приклади з життя
Приклади з життя кожного з творів літератури, допомагають зрозуміти суть творіння, його головну думку. З їх допомогою можна переглянути мораль і інші важливі аспекти небилиці. Байка «Лебідь, Щука і Рак» — приклади з життя:
Приклад про друзів з сьомого класу:
Це відбулося в 7-му класі. Тоді ми з хлопцями записалися в шкільний театральний гурток. Звичайно ж, зробили ми це з умислом, не по своїй волі. Просто ми хотіли створити музичну групу, а члени театрального гуртка могли з’являтися в актовому залі «на законних підставах». Мало того, директор пообіцяв нам хоч старенькі, але інструменти.
Тому Сєня, Паша і я досить швидко пройшли своєрідні проби: потрібно було продекламувати байку, прочитати виразно вірш і заспівати уривок пісні.
У цей же вечір ми прийшли на першу репетицію. Сталося так, що інші хлопці вже знали свої ролі напам’ять, і в актовому залі були тільки ми втрьох з викладачем. Майя Василівна, керівник гуртка, поганяла нас по діалогах з «Гамлета», які непогано у нас виходили, але залишилася не зовсім задоволена. І сказала підучити репліки, поки вона сходить в кабінет директора, який її викликав, а потім вона прийде і в нас їх перевірить.
Ми з радістю погодилися. Тим більше, в декількох кроках від нас стояли інструменти, які так хотілося помацати. Вчителька пішла. Ми були надані самі собі. І відтепер наші думки розділилися. Сеня, який в принципі, не особливо тяжів до театру, запропонував не втрачати часу на зубріння, а відразу почати грати музику. Мовляв, ми і так все знаємо. Ми трошки, тихо, поки нікого немає, ніхто не почує. Що ж стосується вдумливого Паші, він навідріз відмовився і взявся з подвоєною енергією вивчати свій листочок. Говорив, що от коли Майя Василівна перевірить і скаже, що на сьогодні «Гамлету» всі, то тоді ми нарешті будемо репетирувати свої пісні.
Що ж стосується мене, я вагався. Мені здавалося правильним думка обох однокласників. Ось так ми й сперечалися, поки не прийшла Майя Василівна. А віз залишився і нині там – ми і музику не пограли, і ролі не вивчили. В результаті прорепетирувати нам ніхто не дав. Сказали, що група можлива, тільки якщо ми відіграємо спектакль. У чому, враховуючи наші здібності, Майя Василівна сильно сумнівається.
Відео: Лебідь, Щука і Рак
